Stage woensdag 4 juni 2008
Vandaag was mijn stagementor er de eerste drie uur niet en moest ik die lessen overnemen. Daar was ik natuurlijk heeeel erg blij mee midden in de tentamenperiode terwijl ik mijn stageverslag nog moet inleveren. (ik had het mailtje pas dinsdag gekregen) De lessen die ik heb gegeven waren dus niet echt mijn beste. Ik heb een paar liedjes gezongen met de klassen en ik heb een spel met ze gedaan. Dat spel was wel heel erg leuk. Het had niet heel erg veel met muziek te maken, maar het is een leuke manier om de klas wakker te krijgen.
Iedereen krijgt een kaartje met daarop een opdracht, bijvoorbeeld: als er start op het bord wordt geschreven speel jij een paar noten op de piano. Iemand anders heeft dan een kaartje waar op staat: Als iemand een paar noten op de piano speelt klap jij 4 keer in je handen. Zo gaat het dan door totdat iedereen aan de beurt is geweest. Het heeft een heel grappig effect omdat je niet weet wie er aan de beurt is of wat ze gaan doen. Ik heb dus een stuk of 30 van die kaartjes gemaakt die elkaar opvolgen. Ik kreeg het niet voor elkaar om het bestand op mijn blog te zetten, maar onderaan staat het spel beschreven met de opdrachten die op de kaartjes kunnen. (ik deed het spel ietsjes anders, ik had wat instrumenten klaargelegd waarmee de leerlingen iets moesten doen) Je kan die opdrachten zelf natuurlijk ook aanpassen. De leerlingen vonden het in elk geval heel erg leuk om te doen.
Het vierde uur gaf ik les aan een tweede klas. In deze klas ben ik nog bezig met een componeeropdracht. Deze les heeft iedereen de opdracht af gekregen, volgende keer moeten ze het spelen voor een cijfer. Vorige les had ik er moeite mee om ervoor te zorgen dat alle leerlingen ook echt met de opdracht bezig waren, maar dit ging nu veel beter. Ik ging regelmatig bij de groepjes controleren hoe ver ze waren, en keek goed de klas rond, veel beter dan de vorige les. Het heeft in elk geval wel geholpen want iedereen is nu klaar.
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
Geen opmerkingen:
Een reactie posten