De eerste 2 uur had ik vandaag weer een blokuur tweede klas. Ik begon net als vorige week met inzing oefeningen, dit ging al een stuk beter. Ze vonden het nog steeds heel raar maar deden veel beter mee. Hierna ging ik "don't worry, be happy" zingen met de groep. Dit ging in het begin een beetje stroef, maar de klas ging steeds beter zingen.
Na het zingen gaf ik een introductie op hoofdstuk 2 van intro. Het hoofdstuk gaat over ontwikkeling in de muziek en hierbij zaten geluidsfragmenten van de filmmuziek van Lord of the Rings. Dit ging heel goed. De leerlingen deden leuk mee en gaven goede antwoorden op de vragen. Verder had ik nog een speelstuk (uit intro) waar ze vorige week al een beetje mee bezig waren geweest dit moesten ze eerst oefenen op de keyboards met koptelefoon op en uiteindelijk hebben we het met de hele klas gespeeld waarbij het tempo steeds sneller werd opgevoerd. (dat was de ontwikkeling in dit speelstuk. Mijn stagementor wilde dat ik dit speelstuk met de klas deed. We mogen onze eigen dingen doen, maar intro moet door blijven lopen.) Uiteindelijk deed ik nog een ritme opdracht. Eerst probeerde ik met de hele klas een groove te maken. Dit liep helemaal niet goed. Ze vonden het heel raar allemaal. En ik was te onduidelijk in mijn instructies. Toch gaf ik ze de opdracht om in groepjes zelf iets te bedenken met body percussie. Het duurde even, maar uiteindelijk waren alle groepjes best goed met de opdracht bezig. Volgende week ga ik hier mee verder. Ik denk wel dat het dan beter zal gaan, er kwamen nu al wel leuke ideeen uit de verschillende groepen.
Vandaag gaf ik ook les aan een eerste klas. Met deze klas heb ik (en Joshua ook even) de hele les gezongen. Ik zong net als vorige week "Lean on me" Dit ging echt heel leuk. In het begin zongen de leerlingen heel zacht en anders helemaal niet. Maar toen liet ik ze eerst heel zacht zingen en toen bekakt en raar, toen een keer hard. Ik vroeg ook aan de klas of ze ook een leuke manier wisten en toen kwam een meisje met het idee om met een heel erg Amerikaans accent te zingen. Dat klonk echt heel grappig. Uiteindelijk wilde de klas het nog keihard zingen, dit ging echt heel goed. Ze gingen helemaal niet schreeuwen ofzo, maar waren wel echt lekker aan het zingen. Tussendoor heeft Joshua nog "als de morgen is gekomen" met ze gezongen (had ie een keer beloofd aan de klas) En uiteindelijk heb ik "lean on me opgenomen. Dit was heel grappig want de klas was toen heel geconcentreerd en de leerlingen deden echt hun best. Zeker in deze klas ging het veel beter dan vorige week.
2 opmerkingen:
Hey Kiki,
Hier onder het mom van 'geef andere blogs een reactie' ;)
Wat een goeie oefening met Lean on me...op allerlei verschillende manieren zingen. Vooral het gedeelte dat de kinderen zelf een manier mochten bedenken vind ik leuk. Dan hebben ze ook een eigen creatief momentje! Tof!
Omdat ik zelf ook zo'n soort body-percussie dingetje in de klas wil doen, vraag ik me af wat er precies verkeerd ging. Waarom vonden de kinderen het raar?
Ben benieuwd, want het lijkt me nog best lastig om zo'n MIK-ding met middelbare schoolleerlingen te doen.
Xje
Ook ik vraag me af wat er verkeerd ging bij de groove-gedeelte, want ik wil dit ook graag gaan doen!
Had je net zo'n stap-geval als Erzsi gebruikt?
Hoe ben je begonnen? Tof dat het verder wel allemaal goed gaat!
X
Een reactie posten