Vandaag, de dag dat de eerste zwarte president van Amerika is gekozen ;) gingen sjos en ik gewoon naar stage.
Het eerste twee uur had ik een blokuur tweede klas. Met deze klas heb ik gezongen en luisteropdrachten gedaan. Ik begon met inzingen, strekken en ademhalingsoefeningen enz. Maar dit vonden de leerlingen heeeeel raar. (mijn stagementor doet dit niet met zijn klassen) Ze deden eerst dan ook niet heel goed mee, maar dit ging langzaam wel iets beter. Ik liet ze de canon die wij altijd bij koor doen (jabadabada enz.) zingen, alleen nog niet als canon. Dit liep ook niet heel soepel, ze gingen het heel raar zingen. Ik liet ze toen de stukjes op verschillende manieren zingen, heel bekakt, heel zacht en heel overdreven zoals ze het zelf eerst deden en daarna nog eens normaal. Hierna zongen ze, zonder dat ze dit zelf door hadden, al een stuk beter. Wat ook heel erg hielp was tussen de leerlingen door lopen zodat ik kon horen wie er zo raar deden. Uiteindelijk ging het wel redelijk. Daarna heb ik nog 15 miljoen mensen met ze gezongen. Dit vonden ze wat leuker om te doen dus het ging wel wat soepeler, ook omdat ze het lied al een beetje kenden. Daarna heb ik nog wat luisteroefeningen uit intro gedaan.
Ik vind het lastig om een blokuur op een goede manier in te vullen. Ik heb gemerkt dat ik veel meer moet afwisselen in werkvormen om de aandacht er beter bij te houden. Nu vroeg ik ook wel erg veel concentratie van de leerlingen. Heeft iemand wel eens blokuren helemaal les gegeven? hebben jullie misschien tips over hoe ik het in kan vullen?
Vanaf het 3e uur was Suzan er. Joshua gaf het 3e uur les aan een eerste klas en ik het 4e uur. Dit uur ging voor mijn gevoel helemaal niet lekker. Het inzingen wat ik ook hier deed verliep nogal rommelig. Er was tijdens deze les vooral een groepje leerlingen in de hoek van het lokaal dat veel met elkaar zat te praten en te lachen waar ik last van had. Ook, of eigenlijk vooral, tijdens het zingen van "Lean on me" wat ik na het inzingen met de klas deed. Na een waarschuwing heb ik op een gegeven moment een jongen aan de andere kant van de klas gezet, toen werd het wel iets beter.
Het aanleren van lean on me ging eigenlijk ook niet zo goed. Ik had de begeleiding uit intro genomen, en achteraf stond deze in een te hoge toonsoort waardoor het niet lekker zong. Uiteindelijk heb ik nog hetzelfde klapspel gedaan als vorige week, wat bij sommige groepjes wel heel goed ging, maar bij veel ook niet. Ik denk eigenlijk dat de concentratie tegen de tijd dat ik hiermee begon helemaal weg was. Volgende keer hoop ik dit wel beter te doen. Proberen de leerlingen erbij te houden.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten