Het viel me echt heel erg mee. Twee weken geleden hadden de kinderen zelf in hun groepje scènes bedacht. Ik heb al hun ideeën uitgewerkt en er daarbij voor gezorgd dat er voor iedereen een rol was. En vandaag gingen we die rollen dus verdelen. Het leek mij leuk dat er van de groepjes die de scènes bedacht hadden ook kinderen in die scène spelen. Dus ik heb elk groepje een blaadje gegeven met een aantal rollen er op en ze mochten binnen hun groepje bepalen wie welke rol gaat spelen. Dit ging bij 3 groepjes bijna vanzelf, alleen bij 1 groepje was er een meisje helemaal niet tevreden maar toen was een ander zo lief om met haar te ruilen. Nadat deze rollen verdeelt waren binnen de groepjes waren er nog een aantal rollen over. Die heb ik verdeeld over de kinderen die nog niets hadden. Ik heb maar 1 keer moeten loten toen 3 kinderen dezelfde rol wilden, maar ik geloof dat iedereen wel tevreden was.
Dit heb ik dus aan het begin van de les gedaan, nadat ik eerst nog hetzelfde spel had gedaan als vorige week. Het spel met de kaartjes waar opdrachten op staan. (ging deze keer nog veel beter dan vorige week)
Nadat ik de rollen had verdeeld, of eigenlijk nadat de kinderen dat zelf hadden gedaan, ging ik met ze zingen. Ook weer een lied wat ik vorige week al met ze had gezongen, (kamelenverdriet) maar nu ging ik er samen met de kinderen een liedbegeleiding bij maken. (net zoals we in de hoofdvak les hadden gedaan.) Ik heb het eerst met ze door gezongen, toen de ritmes geklapt zoals ik die bedacht had. Die ritmes waren hetzelfde als in het liedje. Daarna heb ik terwijl de klas door bleef zingen de instrumenten uitgedeeld en de kinderen laten zien wat ze moesten doen. Het ging best goed, al moet ik er de volgende keer nog wat beter op letten dat ik dezelfde ritmes meer bij elkaar zet. Ook kreeg ik het niet voor elkaar dat alle kinderen het helemaal goed deden. Ik weet ook niet zo goed hoe ik dat moet doen en tegelijkertijd ook op de klas blijf letten. Maar ondanks dat ging het na een tijdje behoorlijk goed lopen. Ik kon zelfs met de helft van de klas die aan het zingen was het lied nog in canon doen. Daarna heb ik het omgewisseld, dat iedereen een instrument heeft gehad.
Ten slotte heb ik nog het verhaal soort van voorgelezen terwijl de kinderen steeds naar voren kwamen als hun rol aan de beurt was. Het was niet echt mijn doel om de kinderen de scènes al echt te laten spelen, maar de kinderen deden het vanzelf toch wel een beetje, dat maakte scènes het nog een stuk leuker! Ik wilde graag dat iedereen een idee had in welke scenes ze spelen en hoe de musical er ongeveer uit komt te zien. Het was in elk geval heel leuk om te zien hoe snel sommigen het op pakken.
Over het algemeen vond ik deze les wel heel goed gaan, alleen ik moet er wel weer echt op letten dat mijn uitleg helemaal helder is, dat was vandaag namelijk weer niet echt het geval. Maar volgende keer schrijf ik denk ik ook wat punten op die ik niet mag vergeten bij de uitleg, dan kan ik dat in de les er bij houden.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten